Abidjan, 17 jan (AIP)- Au total, 93 enseignants de mathématique et d’Histoire-Géographie du second cycle des établissements publics et privés de Bouaflé ont participé, mercredi, à un atelier de formation sur l’élaboration des situations complexes.
Initié par l’Antenne de la pédagogie et de la formation continue (APFC) de Bouaflé, cet atelier s’inscrit dans le cadre du projet d’harmonisation du Baccalauréat (BAC) dans l’espace UEMOA. Il vise à élaborer des situations complexes et des épreuves, selon le format du BAC UEMOA par les enseignants.
Selon l’inspecteur principal d’histoire-géographie, Djopé Victor, la formation des enseignants de sa discipline a porté sur la définition, les constituants et les caractéristiques d’une situation, l’analyse du format des épreuves du BAC UEMOA ainsi que l’élaboration et la correction d’une épreuve d’évaluation.
Pour son collègue de la mathématique, Okoumou Aiko Jean Claude, les généralités sur le projet du BAC UEMOA, les caractéristiques d’une épreuve d’évaluation, les outils d’évaluation ainsi que l’élaboration d’une épreuve de mathématique et sa correction ont été les sujets abordés.
Le chef de l’Antenne de la pédagogie et de la formation continue de Bouaflé, l’inspecteur de l’enseignement secondaire, Zana Silué a exprimé ses remerciements aux formateurs et appelé les enseignants à s’approprier cette formation, en vue d’élaborer des situations complexes et des épreuves selon le format du BAC UEMOA.
Des enseignants des sciences de la vie et de la terre (SVT) et du français ont bénéficié d’une formation, le 5 décembre 2018, dans le cadre de ce même projet qui a pour objectif d’informer les acteurs, former les encadreurs et les enseignants à l’élaboration et la correction d’une épreuve du BAC UEMOA.
