- FAAPA ENG - https://www.faapa.info/en -

FENACMIS 2019: Les festivaliers exhortés à être des porte-étendards de leurs régions

Abidjan, 16 juil (AIP) – La ministre de l’Education nationale, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Kandia Camara et son collègue de la Culture et de la Francophonie, Bandama Maurice, co-présidents de la 8ème édition du Festival national des arts et culture en milieu scolaire (FENACMIS), ont exhorté lundi, le millier de festivaliers venus des quatre coins du pays, à être de véritables porte-étendards des différentes régions qu’ils représentent, tout en restant dans l’esprit de la compétition.

Ouvrant donc l’édition 2018-2019 du FENACMIS, ils ont souligné chacun à son niveau, le rôle important dudit festival dont l’objectif est de créer un véritable encrage entre les activités pédagogiques et les activités pratiques de vie courante, aux fins d’amener les enfants à adopter dès le bas âge un comportement respectueux de l’ordre public et de son environnement.

D’où la nécessité pour ces apprenants issus aussi bien du primaire, du secondaire et des CAFOP de saisir ce forum pour faire connaître leur valeur, voire leurs talents, afin de construire leur futur, à travers les disciplines que sont le théâtre, la poésie, la danse, le chant, le dessin, la peinture, la cuisine, le cinéma, la photo, etc.

Les festivités se dérouleront autour du thème principal « Civisme et engagement de tous pour une école de qualité ». De sorte que l’école intègre les problématiques brulantes de l’heure, telles que les grossesses précoces, l’autonomisation de la jeune fille à travers l’entrepreneuriat, le civisme fiscal, la lutte contre l’exploitation des enfants, la gestion durable de l’environnement et leur apporte des solutions innovantes.

Dans un contexte de brassage permettant aux enfants des différentes régions de communier, les participants vont rivaliser d’imagination et de créativité jusqu’au samedi, soit cinq jours, sous le regard d’un jury qui désignera les meilleurs de chaque discipline.

yy/fmo