MAP Bissau: Les conditions techniques et financières pas réunies pour des législatives le 24 novembre (ministre) MAP Le Maroc, en leader africain, pourrait être un levier stratégique pour la France en vue de partenariats de co-développement avec le continent (géopolitologue français) MAP Une délégation de la CCIS de Souss-Massa en mission de prospection au Sénégal MAP Le projet de Gazoduc Africain Atlantique vise l’émergence d’une véritable prospérité pour l’Afrique et ses populations (Mme Benali) MAP Le développement des compétences et l’innovation, leviers essentiels de l’industrialisation en Afrique (panélistes) MAP Réunion préparatoire de la 8ème Assemblée Générale de la FAAPA APS SENEGAL-TURQUIE-AFFAIRES / Bassirou Diomaye Faye au Forum d’investissement turco-sénégalais d’Istanbul APS Crue du fleuve Sénégal: L’Union de Galoya veut transformer la situation en opportunité APS Bassirou Diomaye Faye au Forum d’investissement turco-sénégalais d’Istanbul APS Amadeus sort « Taaru Sénégal », en hommage aux pionniers de la musique sénégalaise

Ensino/Presidente da CONAEGUIB exorta Ministério da Educação a se focalizar no essencial


  27 Septembre      37        Education (7463),

 

Bissau, 27 Set 23 (ANG) – A Presidente da Confederação Nacional das Associações  Estudantis da Guiné-Bissau (CONAEGUIB), exortou o Ministério da Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Científica a se focalizar no essencial, que diz ser a  “garantia da aprendizagem e ativação  plena de todos os serviços vitais do setor”.

Rosália Djedju falava, terça-feira, na cerimónia da abertura do ano letivo 2023/2024,realizada sob o lema  » Resiliência e Confiança para Uma Educação de Qualidade », na presença do Primeiro-ministro, do ministro da Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Cientifica e demais personalidades e organizações ligadas ao setor do ensino.

Disse que quando se  fala  de garantir aprendizagem contínua, quer dizer, garantir o acesso à escola à todas as crianças em idade escolar e jovens,visto que é um dos direitos fundamentais, mas diz que , realmente, tem sido difícil assistir tudo isso no setor  educativo guineense.

A líder da Conaiguib sublinhou que, embora seja dada a abertura ao ano lectivo que transmite uma confiança reservada de que haverá  aulas, o desafio maior será garantir a aprendizagem contínua aos alunos e estudantes, sem que haja grandes interrupções, que ao longo dos oito anos letivos na Guiné-Bissau foi algo impossível, visto que, durante esses anos a educação foi perturbada por séries de paralizações .

Djedju sublinhou que, dar início ao ano letivo convida à toda a comunidade educativa para uma reflexão profunda sobre a educação que tem durante todo esse tempo, e do tipo de serviços que tem prestado como sendo parte importante do sistema educativo.

Sublinhou que  essa reflexão vai ajudar a projetar e ter um ano letivo diferente, pelo positivo, dos anos  já passados, porque o sistema da educação da Guiné-Bissau precisa de ações e execuções de toda a organização técnica e administrativa inserida no quadro legal que regula o setor .

Disse ter a certeza que a organização que têm,  pode sem dúvidas, alavancar o sistema educativo, acrescentando que os professores só podem ser produtivos se o Estatuto de Carreira Docente tiver  total aplicabilidade.

Aquela responsável, referiu que o ano lectivo 2023/2024 coincidiu com a comemoração dos 50 anos da independência e o que o fato deu  uma responsabilidade acrescida à todos os membros do governo, em especial ao ministro da  Educação Nacional, Ensino Superior e Investigação Cientifica, considerando que a educação é setor chave para alavancar o desenvolvimento que todo o guineense almeja.

Djedju sustenta que  esta responsabilidade acrescida se deve ao facto de que o país dispõe de  um número reduzido de infraestruturas escolares de qualidade passados  50 anos da independência e de a Guiné-Bissau se deparar ainda com   insuficiência de infraestruturas nas tabancas, que tem obrigado a muitas crianças do nível do primeiro e segundo ciclo do básico a se deslocarem, à pé, mais de 2 quilómetros para a escola.

Dans la même catégorie