Niamey, 1er avril (ANP)- Les deux (2) ans du Président de la République Mohamed Bazoum à la tête du Niger ont été marqués par d’énormes réalisations enregistrées dans les domaines de l’éducation avec l’amélioration de certains indicateurs, indique un rapport du gouvernement portant sur la performance de l’action gouvernementale sur la période 2021- 2022.
Dans le secteur de l’éducation, rapporte le document officiel, les efforts de renforcement des capacités d’accueil et de ressources humaines ont permis d’améliorer l’accès et la qualité à tous les niveaux d’enseignements. En particulier, au niveau secondaire, 2.209 salles de classe ont été construites/réhabilitées et 14.860 tables bancs confectionnées sur l’ensemble du territoire, sur la période 2021-2022.
En perspective, afin d’accélérer les processus de remplacement des classes en paillote et de résorption des flux croissants des élèves, 2.331 salles de classe sont en cours de construction dont 276 en modèle classique et 2.055 en modèle alternatif.
En outre, 763 centres d’alphabétisation et 15 écoles coraniques rénovées ont été ouverts, ce qui a permis à prendre en charge respectivement 43.363 apprenants et 434 jeunes.
Pour la scolarisation et le maintien de la jeune fille à l’école, 2 internats sont déjà fonctionnels. Globalement, les indicateurs du secteur de l’éducation ont connu des améliorations. En effet, même si le Taux Brut de Scolarisation (TBS) est resté constant au niveau primaire, il a évolué de 29,3% en 2021 à 29,4% en 2022 au cycle de base 2.
Malgré les actions entreprises en vue d’améliorer l’offre éducative, les indicateurs d’accès aux cycles primaire et secondaire n’ont pas connu une réelle amélioration sur la période 2021-2022
En effet, le taux Brut de Scolarisation (TBS) au niveau primaire (68.3%) est resté constant sur la période 2021-2022 contrairement au TBS au primaire, le TBS au cycle de base 2 a connu une légère hausse, passant de 29,3% en 2021 à 29,4% en 2022, néanmoins le TBS moyen a baissé passant de 10,7% en 2021 à 9,8% en 2022
Les mêmes tendances sont observées pour les cas spécifiques des filles, le taux Brut d’Admission TBA au niveau primaire est passé de 74% en 2021 à 86,7% en 2022 soit un grain de 12,7 points de pourcentage de même, le TBA base 2 a progressé passant de 34,5% en 2021 à 35,3% en 2022, par contre le TBA au niveau moyen a baissé, passant de 9,2% en 2021 à 5,3% en 2022.
Les indicateurs de qualité ont globalement connu une baisse, en effet, les taux d’Achèvement TA aux cycles primaire et base 2 ont connu des évolutions à la baisse, passant respectivement de 60,9% en 2021 à 53% en 2022 et 17% en 2021 à 15,5% en 2022, il est de même pour le TA au niveau du Moyen qui a régressé de 8,4 points de pourcentage pour s’établir à 8,6% en 2022.
Cette tendance baissière s’explique par les abandons massifs en cours de cycle occasionnés par les déplacements des populations pour des raisons d’insécurité.
Les taux de réussite au BEP, au Bac technique et au bac professionnel ont progressé respectivement de 3,6, 15,5 et 20 points de pourcentage. Au niveau supérieur, le taux de réussite aux examens du BTS d’Etat a progressé de 10,42 points de pourcentage par rapport à 2021. Quant au nombre d’étudiants, il a cru d’environ 1,5% entre 2021 et 2022.
Les orientations de la DPG en matière d’éducation et de formation s’inscrivent dans la perspective de consolidation de l’accès et la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage ainsi que l’adéquation de l’offre de formation aux besoins du marché de l’emploi.
L’évolution de l’indicateur du préscolaire est influencée par l’insuffisance de l’offre par rapport à la demande. Le taux brut de préscolarisation global est passé de 12% en 2020 à 11,1% en 2022. Cette tendance baissière est notamment liée à la suppression des jardins d’enfants communautaires et à la fermeture des classes en paillotes dans les écoles du préscolaire suite aux drames meurtriers provoqués par les incendies à Niamey et à Maradi.
En effet, ‘’les résultats des différents examens au niveau du sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ont globalement progressé. Les taux de réussite au BEP, au Bac technique et au bac professionnel ont respectivement progressé de 3,6 de 15,5 et de 20 points de pourcentage’’.
L’enseignement supérieur a également connu des progrès, cela est le résultat des actions de renforcement des infrastructures, du cadre de recherche et du personnel enseignant ainsi que de la qualité du dialogue social avec les partenaires de l’éducation.
Le taux de réussite au Brevet de Technicien Supérieur (BTS) d’Etat a enregistré 10,4 points pour s’établir à 61,5% en 2022. En outre, le nombre d’étudiants est passé de 89.472 en 2021 à 90.713 en 2022. Toutefois, le nombre d’étudiants pour 100.000 habitants a baissé en passant de 375 en 2021 à 367 en 2022 du fait d’une augmentation plus que proportionnelle de la population par rapport au nombre d’étudiants’’.
Le développement des secteurs de l’éducation est une promesse du Président de la République Mohamed Bazoum dans son programme de renaissance III.
Le Chef de l’Etat nigérien a été investi à la magistrature suprême du pays le 2 Avril 2021 pour un mandat de 5 ans.
Les engagements du président MOHAMED Bazoum sont déclinés dans le Programme de Renaissance III traduits en 7 axes d’orientations stratégiques du Gouvernement dans la Déclaration de Politique Général. Il s’agit de la Sécurité et quiétude sociale, de Bonne gouvernance et consolidation des Institutions républicaines, du Développement du capital humain, de la Modernisation du monde rural, du Développement des infrastructures économiques, de l’Exploitation des potentialités économiques et Solidarité et inclusion socioéconomique des catégories en situation de vulnérabilité.
