Dakar, 6 fev (APS) – Le ministère de l’Education nationale a annoncé une révision des programmes scolaires qui s’inscrit dans un contexte curriculaire plus large touchant les relations enseignant(e)s/apprenant(e)s, les horaires, les méthodes et démarches d’enseignement, les manuels, les évaluations, la formation des enseignant(e)s, les infrastructures et équipements, entre autres.
Dans un communiqué reçu de ses services de communication, le ministère explique qu’il s’agit autant d’orientations et d’innovations qui ‘’justifient la révision des curricula dans le sens d’un continuum préscolaire, élémentaire, moyen et secondaire’’.
La même source signale que le processus de révision des programmes scolaires, plus globalement la révision des curricula, a démarré par la mise en place du dispositif organisationnel depuis l’année scolaire 2021/2022.
L’Inspection générale de l’Education et de la Formation (IGEF), chargée de la mission permanente de suivi et d’évaluation de la politique éducative, pilote cette révision des programmes, a t-elle précisé.
Cette révision concerne le Préscolaire, l’Elémentaire, le Moyen, le Secondaire, l’Education de Base des Jeunes et des Adultes y compris les daara.
S’adossant aux politiques publiques en matière d’éducation, elle ‘’nécessite un regard critique permettant d’établir un diagnostic clair’’.
Pour entreprendre une action ‘’d’une telle envergure et d’un tel intérêt majeur pour les populations’’, le ministère a décidé d’organiser de larges consultations.
Elles vont concerner tous les maillons de la nation, notamment les institutions de la République, les départements ministériels, les universités, les partenaires sociaux, les partenaires au développement, les enseignants, les parents d’élèves, les élèves, la société civile, le patronat, les autorités religieuses et coutumières, entre autres.
Au-delà de sa dimension consultative, renseigne le communiqué, ce processus sera ‘’transparent, public et inclusif pour une offre d’éducation équitable’’.
Il souligne que ‘’la nature de cet exercice requiert cependant une bonne planification des activités y afférentes et un encadrement soutenu par une expertise qualifiée et expérimentée’’.
Dès lors, le ministère de l’Education nationale s’engage à ‘’la construction d’un Curriculum consensuel, souple, ouvert et adapté à nos réalités sociales, culturelles, historiques, linguistiques, religieuses, économiques etc ».
L’ambition du gouvernement du Sénégal ‘’est de mobiliser toutes les ressources nécessaires pour des offres d’éducation capables de produire des citoyennes et des citoyens aptes à répondre aux aspirations de la Nation ».
