Dakar, 19 juil (APS) – Au total, 165 jeunes Sénégalais et Belges
bénéficieront d’une formation sur les enjeux contemporains des
sociétés dans le cadre de la mise en œuvre du Projet d’éducation à la
citoyenneté mondiale de Louga (PRECIMOL), a appris l’APS de ses
initiateurs.
Il s’agit à travers une approche novatrice de faire de ces jeunes des
acteurs positifs du changement pour un monde plus humain, a ainsi
expliqué Babacar Sarr, président du Festival international de folklore
et de percussion de Louga (FESFOP).
Le PRECIMOL est notamment le fruit d’une collaboration entre le
Festival et l’ONG Défi Belgique Afrique visant la consolidation d’une
conscience citoyenne nationale et mondiale des jeunes, a souligné M.
Sarr.
‘’Ces jeunes sont formés sur les thématiques actuelles et brulantes,
en vue de leur transformation comme acteurs positifs des changements
nécessaires pour nos ambitions à savoir : la bonne gouvernance et
enjeux géopolitiques, entre autres’’, a-t-il lors du lancement
officiel des activités du projet.
‘’Ces thèmes mensuellement partagés font partie des alternatives
crédibles pour réinventer un nouveau type d’éducation pour la jeunesse
dans un monde plus humain’’, a fait valoir le président du FESFOP.
‘’Ils ont subi des formations qui portent sur les enjeux de la société
, fonctionnement de l’économie et de la politique, la compréhension
des bouleversements environnementaux et climatiques’’, a de son côté
indiqué Sandra Lambillote, coordonnatrice locale de l’ONG Défi
Belgique Afrique.
Elle a soutenu qu’il était impossible d’aspirer à un monde conscient,
responsable tolérant et solidaire sans la formation objective des
jeunes aux enjeux contemporains de nos sociétés’’.
‘’Ils se sont formés et se sont ouverts à la diversité à travers des
échanges et une rencontre interculturelle. Il va permettre à des
jeunes âgés entre 15 et 17 ans d’avoir l’espoir et l’idéal de
transformer la société dans laquelle ils vivent. Ils sont devenus les
acteurs et les actrices du changement ici à Louga’’, a-t-elle dit.
SK/AKS/OID
